督 导 简 报

2019年第 6期（总第三十七期）

 

主办：教学和科研督导中心                   2019年10月25日  

本 期 要 目

【督导通报】

l 课堂到课率情况通报名单（数据截至2019年10月25日）

l 督导中心定期召开工作例会，健全信息反馈制度

 

【教学动态】

l 艺术设计学院开展2018级写生实践教学

 

l “师生同唱一首歌，青春告白献祖国”

——创新与素质拓展学院将主题教育融入课堂教学

 

 

【政策导向】

l 关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见

 

 

【督导通报】

l                      课堂到课率情况通报名单

（数据截至2019年10月25日）

单  位	教  师	时  间	课  程	班  级	应到人数	实到人数	到课率
管理学院	廖震峡	9月18日 第3节	税法	17财务会计教育03班	46人	46人	100%
管理学院	黄  洋	9月18日 第4节	财务管理	17会计3班	39人	39人	100%
管理学院	袁秋菊	9月18日 第5节	企业运营模拟	17人力资源	41人	41人	100%
经济学院	梁世夫	9月25日 第6节	政治经济学	19国际经济与贸易本1班	40人	40人	100%
经济学院	杨  嫣	9月27日 第7节	经济学	19市场营销01班	13人	13人	100%
外国语学院	季苏鹤	9月11日 第7节	语言学导论	17级应用英语1班	38人	38人	100%
外国语学院	李  丹	9月24日 第5节	综合英语1	19级英语本科3班	37人	37人	100%
外国语学院	吴  敏	9月24日 第6节	二外法语4	16级英语本科2班,16级英语本科3班	24人	24人	100%
外国语学院	李姝颖	9月24日 第7节	大学英语读写1	19级法学01班 19级法学02班	68人	68人	100%
外国语学院	胡悦芝	10月8日 第2节	大学英语听说3	18级计算机科学与技术04班	40人	40人	100%
外国语学院	张  曼	10月8日 第3节	大学英语读写1	19级汉语言文学本科05班，19级汉语言文学本科06班	92人	92人	100%
外国语学院	李传英	10月8日 第4节	大学英语听说1	19级数字媒体技术01班，19市场营销1班	45人	45人	100%
智能制造学院	李宏棋	10月16日 第2节	应用光学2	17级光电信息科学与工程本01班	16人	16人	100%
计算机科学与技术学院	晏莉娟	9月27日 第1节	高级语言程序设计	19物联网工程01班	37人	37人	100%
计算机科学与技术学院	胡  靓	10月10日 第1节	场景设计与表现	17数字新媒体01班	28人	28人	100%
单  位	教  师	时  间	课  程	班  级	应到人数	实到人数	到课率
航空航天学院	范红雨	9月26日 第3节	画法几何	2019级飞行器设计与工程01班	10人	10人	100%
艺术设计学院	初月明	9月18日 第7节	陶艺设计	18级广告设计与制作01班	13人	13人	100%
艺术设计学院	陈  艳	10月9日  第1节	数字化辅助设计4	18级环境设计2班	33人	33人	100%
艺术设计学院	王艳丽	10月9日  第2节	数字化辅助设计4	18级环境设计3班	32人	32人	100%
艺术设计学院	李本一	10月9日  第3节	室内空间设计	17级环境设计2班	35人	35人	100%
艺术设计学院	游洪琼	10月9日  第5节	色彩构成	18级艺术设计学1班	18人	18人	100%
艺术设计学院	罗  雪	10月9日  第8节	计算机辅助设计（AI）	18级广告设计与制作1班	13人	13人	100%
艺术设计学院	田  亮	10月11日 第5节	中外工艺美术史	19级环境设计03班	30人	30人	100%
艺术设计学院	唐  宁	10月11日第6节	中外工艺美术史	19级环境设计01班	30人	30人	100%
艺术设计学院	何雪波	10月11日 第7节	艺术概论	19级艺术设计02班	37人	37人	100%
创新与素质拓展学院、传媒学院	娜仁花	9月25日 第8节	创新创业导论	18级网络与新媒体本科01班	42人	42人	100%
创新与素质拓展学院、文法学院	吴海霞	10月10日 第1节	教育学基础	18级汉语言文学本科01班,18级汉语言文学本科02班	91人	91人	100%
创新与素质拓展学院、文法学院	马红雪	10月10日 第2节	普通话基础与训练	18级汉语言文学本科05班,18级汉语言文学本科06班	95人	95人	100%
体育部、电子信息工程学院、计算机科学与技术学院、金融学院、艺术设计学院	单晓男	9月16日 第1节	大学体育3	18级电子信息工程1班,物联网工程01班,18级投资学本1班,18级艺术设计学1班	38人	38人	100%
体育部、管理学院、经济学院、艺术设计学院	王忠银	9月16日 第3节	大学体育3	18财务会计教育本01班,18国际经济与贸易本1班,18国际经济与贸易本2班,18国际经济与贸易（跨境电商方向）1班,18级环境设计1班	40人	40人	100%
单  位	教  师	时  间	课  程	班  级	应到人数	实到人数	到课率
体育部、管理学院、经济学院、传媒学院	黄  磊	9月16日 第4节	大学体育3	18财务会计教育本01班,18国际经济与贸易本1班,18国际经济与贸易本2班,18国际经济与贸易（跨境电商方向）1班,18级影视摄影与制作本1班	40人	40人	100%
体育部、文法学院	林少荣	9月23日 第1节	大学体育4	19级汉语言01班,03班，05班	38人	38人	100%
体育部、艺术设计学院、智能制造学院、电子信息工程学院	胡  犇	9月29日 第2节	大学体育3	18级视觉传达设计3班,18级机械电子工程本1班,18级电气工程与智能控制1班	30人	30人	100%
体育部、计算机科学与技术学院	杨先平	10月9日 第1节	大学体育1	19级计算机科学与技术1班	33人	33人	100%
体育部、计算机科学与技术学院	陈  俊	10月9日 第5节	大学体育1	19级计算机应用技术专2班	34人	34人	100%
计算机科学与技术学院	袁  荃	9月17日 第1节	连锁经营管理	17级电子商务专1班,17级电子商务专2班	89人	40人	45%
计算机科学与技术学院	袁  君	9月26日 第8节	软件项目管理	16计算机科学与技术03班,16计算机科学与技术04班	81人	16人	20%
计算机科学与技术学院	吴  红	9月27日 第2节	电子商务营销写作实务	18级电子商务专1班,18级电子商务专2班	90人	42人	47%

注：对于督导考核中到课率达到100%和低于50%的课堂予以通报。

           

督导中心定期召开工作例会，健全教学信息反馈制度

本学期为进一步发挥校级教学督导和学生教学信息员的作用，督导中心每月均召开教学督导工作例会和学生教学信息员工作站站长例会。10月份分别召开了本学期第二次校级教学督导工作例会和第二次学生教学信息员工作站站长例会，通过两个例会，强化信息反馈意识，将校级教学督导和学生教学信息员反映的教学过程中好的做法以及突出的问题进行整理，并及时反馈给各教学单位。

目前已向15个教学单位以书面形式定向反馈了其1-6周教学情况的意见和建议，其中不仅包括教学效果好的课堂，也包括一些待改进的问题，如教师要加强课堂教学纪律管理，要注重课程思政，部分教师的授课方言问题，部分教师授课形式单一枯燥等。

本学期还建立了跟踪听课制度，结合以往的教学评价交流机制，督导通报制，以期不断拓宽信息反馈渠道，加强教学单位及师生对教学质量的关注，以促进教学质量持续改进。

 

【教学动态】

艺术设计学院开展2018级写生实践教学

新学期开学第一天，艺术设计学院组织2018级环境设计、视觉传达设计、产品设计、艺术设计以及广告设计与制作专业本专科300多名学生和8名指导教师，由王梦林院长亲自带队分赴太行山石板岩镇和安徽宏村开展了为期两周的写生实践教学。

写生作为一种直接面对自然对象进行描绘的绘画方法，是艺术创作过程中的重要基础环节，也是设计专业人才培养方案中的必修课程，学生通过走出课堂、走进自然、体验生活，在教师的指导下培养学生的观察，提炼、审美以及创新的综合能力。

初秋时节丰富的山峦色彩，富有地方特色的民居石房，使学生们获得了第一

手的创作素材，真实而又自然的现实物象又给同学们提供了无限的创作灵感。

    在写生教学过程中，老师们认真指导，向学生耐心讲解造型和色彩方法与技巧，亲自示范，帮助学生修改习作。由于本次写生学生人数众多，专业基础也参差不齐，这给教学和管理都带来一定难度。老师们根据教学大纲发挥因材施教的优秀教学传统，按照不同程度分配不同的写生任务和要求，让每一位学生都能找到适合自己的训练内容和强度，从而达到学生水平整体推进的教学目标。

为了巩固学习成果，每晚，老师都要对当日百余幅作品从构图、色彩以及空间关系等方面认真点评，通过点评，学生们认识到了自己的不足，找到了自己的问题，第二天创作时加以改正，每天都有收获，每天都在进步。

    为了汇报与展示此次写生实践教学的成果，返校后学院在校图书馆阳光展厅举办了主题为：“迎国庆70周年”—艺术设计学院2019风景写生作品展。本次展览甄选了近两百幅优秀写生作品，涵盖速写、素描、色彩等多种绘画形式，以供全校师生欣赏。

    在写生教学过程中，从绘画创作到起居饮食，师生们经常相互交流沟通学习感受，既增进了师生之间的感情和友谊，也为我们进一步提升教学质量提供了方向。学院每年组织的写生教学及作品展览活动，强化了我院实践教学环节和学生创新实践能力的培养，为实现“三型人才”的培养目标奠定了坚实的基础和保障。（艺术设计学院供稿）

“师生同唱一首歌，青春告白献祖国”

——创新与素质拓展学院将主题教育融入课堂教学

近日，汉口学院创新与素质拓展学院组织全院教师与各专业学生一起，用“师生共唱一首歌”的方式，深情告白祖国，喜迎70华诞。

参加本次活动的有创拓学院的16位专职教师和来自10多个学院32个班级的3000余名同学。同学们精神饱满，意气风发，充分展示了汉院学子的阳光向上的精神风貌。大家纷纷表示，开展这样的活动非常具有教育意义。

创拓学院有一名入选中国光谷“3551人才计划”的“海归”高级工程师——陈兴副教授。他说：“我们创拓学院主要是面向全校学生开设创新创业类的通识课程，培养学生创新意识和创业能力，但我认为，创新创业教育和思想政治教育一点都不冲突。我们通过创新创业教学与思想政治相融合、与创新精神相融合、与工匠精神相融合、与奋斗精神相融合，让同学们在课堂上感受到，祖国的日益强大不是‘天上掉馅饼’，而是艰苦奋斗的‘丰收果实’”，这也正是我们汉院校训中强调的“敢为人先，实事求是，志存高远，追求卓越”的矢志不渝的奋斗精神。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

来自外国语学院2015级的邱雪柳同学，在校期间已是两家民办培训学校的“大股东”了。她说：“学校从大二开始，就为我们开设了好几门培养创新创业精神的课程，通过老师的推荐，我参加了‘创青春’大学生创业大赛，还获得了省级铜奖的好成绩。现在我除了经营好自己的公司，还在备考研究生，并且靠着自己的双手为爷爷奶奶买了一套房子。我非常喜欢这种‘永远在路上’的感觉，让我离自己的梦想越来越近。”

 

 

 

 

 

 

 

 

创拓学院本次特色党日活动的开展，是一堂生动的主题教育和思想引领实践课。展示了汉院师生的爱国主义情怀，和努力实现“青春梦、中国梦”的坚定决心。（创新与素质拓展学院供稿）

 

【政策导向】

关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，现就深化新时代学校思想政治理论课（以下简称思政课）改革创新提出如下意见。

一、重要意义和总体要求

1.重要意义。教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，作出一系列重大决策部署，各地区各部门和各级各类学校采取有力措施认真贯彻落实，思政课建设取得显著成效。同时也要看到，面对新形势新任务新挑战，有的地方和学校对思政课重要性认识还不够到位，课堂教学效果还需提升，教材内容不够鲜活，教师选配和培养工作存在短板，体制机制有待完善，评价和支持体系有待健全，大中小学思政课一体化建设需要深化，民办学校、中外合作办学思政课建设相对薄弱，各类课程同思政课建设的协同效应有待增强，学校、家庭、社会协同推动思政课建设的合力没有完全形成，全党全社会关心支持思政课建设的氛围不够浓厚。办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。思政课建设只能加强、不能削弱，必须切实增强办好思政课的信心，全面提高思政课质量和水平。

2.指导思想。全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3.基本原则。一是坚持党对思政课建设的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在突出位置。二是坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，把社会主义核心价值观贯穿国民教育全过程。三是坚持守正和创新相统一，落实新时代思政课改革创新要求，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。四是坚持思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，统筹大中小学思政课一体化建设，推动各类课程与思政课建设形成协同效应。五是坚持培养高素质专业化思政课教师队伍，积极为这支队伍成长发展搭建平台、创造条件。六是坚持问题导向和目标导向相结合，注重推动思政课建设内涵式发展，全面提升学生思想政治理论素养，实现知、情、意、行的统一。

二、完善思政课课程教材体系

4.整体规划思政课课程目标。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。大学阶段重在增强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。高中阶段重在提升政治素养，引导学生衷心拥护党的领导和我国社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。初中阶段重在打牢思想基础，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。小学阶段重在启蒙道德情感，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和接班人的美好愿望。

5.调整创新思政课课程体系。加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。在保持思政课必修课程设置相对稳定基础上，结合大中小学各学段特点构建形成必修课加选修课的课程体系。全国重点马克思主义学院率先全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。博士阶段开设“中国马克思主义与当代”，硕士阶段开设“中国特色社会主义理论与实践研究”，本科阶段开设“马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”，专科阶段开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形势与政策”等必修课。各高校要重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想，党史、国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中华优秀传统文化等设定课程模块，开设系列选择性必修课程。高中阶段开设“思想政治”必修课程，围绕学习习近平总书记最新重要讲话精神开设“思想政治”选择性必修课程。初中、小学阶段开设“道德与法治”必修课程，可结合校本课程、兴趣班开设思政类选修课程。

6.统筹推进思政课课程内容建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特点，研究生阶段重在开展探究性学习，本专科阶段重在开展理论性学习，高中阶段重在开展常识性学习，初中阶段重在开展体验性学习，小学阶段重在开展启蒙性学习。

7.加强思政课教材体系建设。国家教材委员会统筹大中小学思政课教材建设，科学制定教材建设规划，注重提升思政课教材的政治性、时代性、科学性、可读性。国家统一开设的大中小学思政课教材全部由国家教材委员会组织统编统审统用，在教材中及时融入马克思主义中国化最新成果、坚持和发展中国特色社会主义最新经验、马克思主义理论学科最新研究进展。地方或学校开设的思政课选修课教材，由各地负责组织审定。研究编制习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指导纲要，研究编制中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、科技创新文化及总体国家安全观等进课程教材指南，编制中华民族古代历史和革命建设改革时期英雄人物、先进模范进课程教材图谱，分课程组织编写高校思政课专题教学指南，组织专家编写深度解读教材体系的示范教案，实施思政课优秀讲义出版工程，开列马克思主义经典著作、当代中国马克思主义理论著作、中华优秀传统文化典籍书单，建设思政课网络教学资源库。

三、建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍

8.加快壮大学校思政课教师队伍。各地在核定编制时要充分考虑思政课教师配备要求。高校要严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位，在编制内配足，且不得挪作他用，并尽快配备到位。制定关于加强新时代中小学思政课教师队伍建设的意见，加强中小学专职思政课教师配备。各地要统筹解决好思政课教师缺口问题。各高校可在与思政课教学内容相关的学科选择优秀教师进行培训后充实思政课教师队伍，可探索胜任思政课教学的党政管理干部转岗为专职思政课教师机制和办法，积极推动符合条件的辅导员参与思政课教学。高校要积极动员政治素质过硬的相关学科专家转任思政课教师。采取兼职的办法遴选相关单位的骨干支援高校思政课建设。各地应对民办学校指派思政课教师或组建专门讲师团。制定新时代高校思政课教师队伍建设规定。

9.切实提高思政课教师综合素质。以培育一大批优秀马克思主义理论教育家为目标，制定思政课教师队伍培养培训规划，在中央党校（国家行政学院）及地方党校（行政学院）面向思政课教师举办学习习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班，办好“周末理论大讲堂”、骨干教师研修班，实施好思政课教师在职攻读马克思主义理论博士学位专项计划。建强高校思政课教师研修基地，依托首批全国重点马克思主义学院所在高校重点开展理论研修，依托高水平师范类院校重点开展教学研修，全面提升每一位思政课教师的理论功底、知识素养。建立一批“新时代高校思想政治理论课教师研学基地”，组织思政课教师在国内考察调研，在深入了解党和人民伟大实践中汲取养分、丰富思想。组织思政课骨干教师赴国外调研，拓宽国际视野，在比较分析中坚定“四个自信”。完善国家、省（自治区、直辖市）、学校三级培训体系。本科院校按在校生总数每生每年不低于40元，专科院校按每生每年不低于30元的标准提取专项经费，用于思政课教师的学术交流、实践研修等，并逐步加大支持力度。中央和地方主流媒体的政论、时政节目要积极推出优秀思政课教师传播理论成果，展示综合素质，增强社会影响力。

10.切实改革思政课教师评价机制。严把政治关、师德关、业务关，明确与思政课教师教学科研特点相匹配的评价标准，进一步提高评价中教学和教学研究占比。各高校在专业技术职务（职称）评聘工作中，要单独设立马克思主义理论类别，校级专业技术职务（职称）评聘委员会要有同比例的马克思主义理论学科专家。按教师比例核定思政课教师专业技术职务（职称）各类岗位占比，高级专业技术职务（职称）岗位比例不低于学校平均水平，指标不得挪作他用。要将思政课教师在中央和地方主要媒体上发表的理论文章纳入学术成果范畴。实行不合格思政课教师退出机制。

11.加大思政课教师激励力度。增强教师的职业认同感、荣誉感、责任感，把思政课教师和辅导员中的优秀分子纳入各类高层次人才项目，在“万人计划”、“长江学者奖励计划”、“四个一批”等人才项目中加大倾斜支持力度。各地要因地制宜设立思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，相应核增学校绩效工资总量。要把思政课教师作为学校干部队伍重要来源，学校党政管理干部原则上应有思政课教师、辅导员或班主任工作经历。党和国家设立的荣誉称号要注重表彰优秀思政课教师，教育部门要大力推选思政课教师年度影响力人物等先进典型。对立场坚定、学养深厚、联系实际、成果突出的思政课教师优秀代表加大宣传力度，发挥示范引领作用。

12.大力加强思政课教师队伍后备人才培养工作。注重选拔培养高素质人才从事马克思主义理论学习研究和教育教学，统筹推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养，构建完善马克思主义理论学科本硕博学科体系和课程体系。全国重点马克思主义学院通过提前批次录取或综合考核招生等方式招收马克思主义理论专业本科生，给予推免政策倾斜鼓励优秀马克思主义理论专业本科生攻读硕士学位，采取硕博连读或直接攻读博士学位的方式加强培养。深入实施“高校思想政治理论课教师队伍后备人才培养专项支持计划”，专门招收马克思主义理论学科研究生，并逐步按需增加招生培养指标。加强思政课教师队伍后备人才思想政治工作，加大发展党员力度，提高党员发展质量。

四、不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性

13.加大思想性、理论性资源供给。进一步建强马克思主义理论学科，进入世界一流大学建设的高校应将马克思主义理论学科设为重点建设学科，为思政课建设提供坚实学科支撑。深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，为增强思政课的思想性、理论性提供多角度学术支持。充分发挥马克思主义理论学科的领航作用，大力推进中国特色社会主义学科体系建设。根据需求逐步增加马克思主义理论学科博士学位授权点，支持有关高校联合申报马克思主义理论学科博士学位授权点。组织思政课教师及时学习习近平总书记最新重要讲话精神，及时学习相关文件精神，全面理解和准确把握党中央重大决策部署。

14.加大思政课教研工作力度。建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制，普遍实行思政课教师集体备课制度，全面提升教研水平。遴选学科带头人担任各门课集体备课牵头人，学校领导干部要积极支持和主动参与。建立思政课教师“手拉手”备课机制，发挥思政课建设强校和高水平思政课专家示范带动作用。加强“全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台”建设，完善思政课教师网络备课服务支撑系统。建立纵向跨学段、横向跨学科的交流研修机制，深入开展相邻学段思政课教师教学交流研讨。推动建立思政课教师与其他学科专业教师交流机制。大力推进思政课教学方法改革，提升思政课教师信息化能力素养，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用，建设一批国家级虚拟仿真思政课体验教学中心。

15.切实加强思政课课题研究和成果交流。国家社科基金规划项目、教育部人文社科研究项目等设立思政课教师研究专项，开展思政课教学重点难点问题和教学方法改革创新等研究，逐步加大对相关课题研究的支持力度。各地要参照设立相关项目并给予经费投入。加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设，首批重点建设10家学术期刊和若干学术网站，支持新创办一定数量的思政课研究学术期刊。制定思政课教师发表文章的重点报刊目录，将《人民日报》、《求是》、《解放军报》、《光明日报》、《经济日报》等中央媒体及地方党报党刊列入其中。委托高校马克思主义学院分片建立高校思政课教学创新中心，设立一批思政课教学质量监测基地。在国家级教学成果奖中单列思政课专项，每2年开展1次全国思政课教学展示活动，定期开展优秀思政课示范课巡讲活动。打造一批思政课国家精品在线开放课程，探索建设融媒体思政公开课，推动优质教学资源共享。

16.全面提升高校马克思主义学院建设水平。强化“马院姓马、在马言马”的鲜明导向，把思政课教学作为高校马克思主义学院基本职责，将马克思主义学院作为重点学院、马克思主义理论学科作为重点学科、思政课作为重点课程加强建设，在发展规划、人才引进、公共资源使用等方面给予马克思主义学院优先保障。建好建强一批全国重点马克思主义学院和示范性马克思主义学院，依托有条件的高校马克思主义学院建设一批习近平新时代中国特色社会主义思想研究院。建立和完善马克思主义理论学科体系，实施马克思主义理论学科领航工程，在马克思主义理论学习研究宣传上发挥引领带动作用。全面推动各地宣传、教育等部门共建所在地区高校马克思主义学院。实施马克思主义学院院长培养工程，加强马克思主义学院领导班子建设。

17.整体推进高校课程思政和中小学学科德育。深度挖掘高校各学科门类专业课程和中小学语文、历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。建成一批课程思政示范高校，推出一批课程思政示范课程，选树一批课程思政教学名师和团队，建设一批高校课程思政教学研究示范中心。

五、加强党对思政课建设的领导

18.严格落实地方党委思政课建设主体责任。地方各级党委要把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，党委常委会每年至少召开1次专题会议研究思政课建设，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。建立和完善省（自治区、直辖市）党委领导班子成员联系高校和讲思政课特别是“形势与政策”课制度，各省（自治区、直辖市）党委和政府主要负责同志每学期结合学习和工作至少讲1次课。各地要把民办学校、中外合作办学院校纳入思政课建设整体布局。思政课建设情况纳入各级党委领导班子考核和政治巡视。

19.推动建立高校党委书记、校长带头抓思政课机制。加强和改进高校领导干部深入基层联系学生工作，推动高校领导干部兼任班主任等工作，建立健全高校党委书记、校长及职能部门力量深入一线了解学生思想动态、服务学生发展的制度性安排。高校党委书记、校长作为思政课建设第一责任人，要结合自身学科背景和工作经历，带头走进课堂听课讲课，带头推动思政课建设，带头联系思政课教师。高校党委常委会每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，高校党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，高校领导班子其他成员每学期至少给学生讲授2个课时思政课，可重点讲授“形势与政策”课。开学典礼、毕业典礼讲话等要鲜明体现党的教育方针、积极传播马克思主义科学理论、弘扬社会主义核心价值观。要把思政课建设情况纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系。

20.积极拓展思政课建设格局。中央教育工作领导小组要把思政课建设纳入重要议事日程，教育部、中央宣传部等部门要牵头抓好思政课建设，中央军委政治工作部要指导抓好军队院校思政课建设。教育部成立大中小学思政课一体化建设指导委员会，加强对不同类型思政课建设分类指导。有关部门和各地要保证思政课管理人员配备，确保事有人干、责有人负。强化中考、高考、研究生招生考试对学生学习思政课的指挥棒作用，将思政课学习实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系，探索记入本人档案，作为学生评奖评优重要标准，作为加入中国少年先锋队、中国共产主义青年团、中国共产党的重要参考。坚持开门办思政课，推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志愿服务活动结合，思政小课堂和社会大课堂结合，鼓励党政机关、企事业单位等就近与高校对接，挂牌建立思政课实践教学基地，完善思政课实践教学机制。制定关于加快构建高校思想政治工作体系的意见，汇聚办好思政课合力。加大正面宣传和舆论引导力度，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

（资料来源：新华网2019-08-14）